Amazing! Astonishing! Incredible!

Excuse me, what do you find so incredible?

This was discussed widely on state media:

ממחקר חדש של מוסד שורש עולה כי תלמידים בישראל לומדים משמעותית יותר שעות מהממוצע ב־ OECD, אך הישגיהם נמוכים יותר.

Why does that amaze you? Surely you expect the government to provide deficient outcomes?

I’m not a “statolater“. And we have noted Israeli government education effects. What surprises me is the reports themselves.

*I do doubt the extreme percentage, however.

השתחואה למשוגע המת של הישמעאלים – דברי הר”ן

חדושי הר”ן סנהדרין סוף ס”א ב’:

יכול אפילו נעבד כהמן, פי’ שהשתחואה הותרה לאדם שכמותך להשתחוות לפניו ולכבדו אבל אם היא השתחות של אלהות אע”פ שאינו עושהו אלוה ממש אסורה היא ולדעת אביי חייבין עליה מיתה שהשתחויה של המן השתחויה של אלהות היתה וע”ז מסר מרדכי עצמו למיתה, ואע”ג דקי”ל כרבא דפטור דאין חייבין עליה מיתה וחטאת מ”מ מענין ע”א הוא ואע”ג דפטור אסור לעשות כן דבע”א ובכל אביזרייהו קי”ל בפ’ בן סורר ומורה יהרג ואל יעבור ולמדנו מכאן שהקדשים של כותים וגם המשוגע של הישמעאלים אע”פ שאין טועין אחריהם לעשותן אלהות הואיל ומשתחוים לפניהם השתחואה של אלהות דין ע”א יש להן לכל דבר אסור של ע”א שלא בהדור לבד הם משתחוים פניהם שאין הדור למתים אלא כענין עבודה של אלהות היא עבודתן.

(מצאתי במאמר מורנו הרב ברנד, כאן עמ’ 6.)

מנהג ציור המשוגע ע”י המוחמדים הוא עתיק, ואף השתחוו לתמונתו. היום רובם נמנעו.